教玩具是教具和玩具同城吗 教玩具是购买材料去制作还是购买成品

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什么是科教玩具科教玩具与益智玩具早教玩具教具的区别?

一种以传授基本科学知识为手段（载体），体验科学思维方法和科学探究的玩具。

科学类：幼儿在科学探索中所使用的玩具，在幼儿科学活动中具有不可忽视的作用。建构类：幼儿在建筑，构造活动中所使用的玩具，是幼儿利用各种不同建构玩具创造性地构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。

通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，以区别于自然的、非专门制作的“游戏材料”。“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”。

科教玩具：是利用声、光、电、磁、太阳能等为动力源的玩具。这类玩具具有时代的气息，造型新颖，动作风趣，能培养儿童对科学的兴趣，激发儿童的求知欲。智力玩具：是用来丰富儿童知识、发展儿童智力的玩具。

．益智玩具类 这一类型的玩具，多属认知类玩具。旨在培养孩子的空间结构想象能力及精细动手操作能力，开发孩子智力，运动方面等能力。同时加深对时间概念、空间结构等方面的理性认知，这是孩子认识世界很好的一种方式。

玩具在幼儿园的玩法

名称：数一数（科学健康领域）玩法：按数取物按要求从袋子里摸出小木块认识“1”和许多，排序练习练习串珠，锻炼手的小肌肉和手眼协调能力。

蹲蹲孵小鸡 游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。

玩法：幼儿手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；樱桃班、豆豆班幼儿手拿一个调羹在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；家长手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里。

幼儿园绳子的玩法30种 星球绕着太阳转（适宜年龄班：托、小班）让幼儿用绳子拉着装饰好的奶粉桶（当作小星球），围绕着地上画好的太阳图案，边说儿歌、边转来转去。

玩具和教具之间存在绝对的界限吗?

1、玩具和教具是有一定区别的。玩具美观，教具笨拙；但是玩具没有知识点，只有标准进阶教案。

2、三者相互独立又相互融合，主要看使用方法。1教具：教师教学用品。2玩具：幼儿游戏用品。3学具：幼儿操作材料。

3、科教类玩具，主演类似象棋，画板之类的玩具，可以作为真实教具使用的玩具 益智类早教玩具的范围就很广了，大部分玩具都可以是益智玩具 真正的区别是科教玩具是益智玩具的一种。益智玩具是大品类，科教玩具是小品类。

4、玩具则是以迎合儿童的喜好为目的，不具备教育意义，儿童可以随心所欲地玩耍。因此，玩具不具备培养儿童的专注力、意志力、纪律性等功能，对儿童的心智发展也不能产生启发性的作用。

5、玩具，泛指可用来玩的物品，狭义的玩具概念包含教具和学具，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

幼儿园教具玩具学具区别与联系

教具和学具的区别是：使用对象不同。幼儿园教具是幼儿教师上课时使用的。幼儿园学具是幼儿在学习时使用的。器具功能不同。幼儿园教具是教师讲解说明事物的器具，幼儿园学具是辅助幼儿理解事物的器具。结构性能不同。

镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。

对于幼儿来说玩具就是教具、学具，教具、学具有时就是玩具。玩教具的定义在幼儿园教育活动中，玩教具指幼儿在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。

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