早教绘本怎么教（早教绘本教案设计）

想要深入了解早教绘本怎么教的知识吗？本文将系统介绍早教绘本教案设计的基本概念、发展历程和实际应用领域，帮助您全面了解这一主题。

怎么给孩子讲绘本?

1、利用肢体、玩偶等进行绘本表演。在阅读过程中，家长可以融入肢体语言，或者借用玩偶，模仿主角的动作和语气进行绘本讲解。生动的语气和丰富的动作，能够让孩子更有代入感。多使用拟声词，孩子会更喜欢。

2、父母你要先了解绘本 父母讲故事之前，事先尽量全部都先看一遍。这样才知道，书里哪个地方应该激昂地读，哪个地方又该温柔或略带伤感地读。如此，才可恰到好处地把对故事的理解，微妙地通过声音和表情传递给孩子。

3、“后抱式”可以坐在孩子身后，双手从后方环抱住孩子，将绘本展开在孩子眼前。通过这个姿势，可以在阅读的同时向孩子传递温暖的身体接触和安全感。同时，这个姿势下，父母也不太容易下意识地去拿手机，提高了陪伴阅读的质量。

4、观察封面。引导孩子观察绘本的封面，包括书名、作者、出版社等信息，让孩子了解绘本的基本元素。

如何开展英文绘本阅读教学

一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，检测学生对于故事的理解程度，也能锻炼学生的英语阅读理解能力。

首先，通过对教材的学习，可使学生掌握基本的英文词汇和句法表达，待学生有一定基础后，教师可引入绘本阅读教学，让学生自我阅读理解绘本。学生可以在阅读过程中，运用已学的英语知识，在这一过程中学习新的英语知识。

引领学生略读：通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。

不难看出，开展绘本教学有利于提高学生的英语阅读素养，包括构建文本概念，形成音素意识，学习语言知识，提高阅读流畅度，促进有效阅读策略的运用，感知文化异同，发展多元思维，创设积极的阅读体验、养成良好的阅读习惯。

绘本教学的课堂设计中，就包含了大量的英语语言输入，课堂中也融入了非常多的对话、朗读和表演环节，先从听力、口语入手的教学方法符合语言学习的基本规律。 绘本教学遵循二语习得中的输入假说理论。

这和读英文绘本故事的差距有三：英语教材在内容上不如英文绘本故事有连贯性，绘本故事情节跌宕起伏，一环扣一环。而英语教材都是一节一节的。

爸爸妈妈们都是怎么给孩子读绘本?该如何读好绘本?

爸爸妈妈可以和孩子一起读绘本，这样能够促进亲子关系。父母可以抱着孩子一起读绘本，在读绘本的时候，不仅能够让孩子理解绘本的知识，开拓孩子的智力，也能够促进亲子关系。

选择适合孩子年龄和兴趣的绘本故事，让孩子感到有趣和愉悦。在阅读前，先向孩子介绍故事的主题、人物和情节，激发孩子的好奇心和想象力。

要注意纸张的颜色选择儿童绘本时，妈妈可以选择纸张颜色偏黄的那些，切记不要选择纸张颜色过于洁白的那类图书。虽然，纸张的颜色白度越白，越容易显示画面细节和突出色彩，但是，这同样会增加孩子阅读的用眼负担。

那么家长如何正确给孩子读绘本呢？选择一个不受打扰的环境，闲适舒服的环境，在自己家里的书房、床上都可以，不要有吵闹的声音和嬉闹等吸引孩子的注意力。

选择合适的绘本：根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平挑选适合的绘本。可以从主题、插图、文字等方面进行选择，确保绘本内容能吸引孩子的注意力。

下面，我们来讲讲，与孩子打开面前的绘本时，具体应该怎么给孩子讲。 当我们拿到一本绘本时，映入眼帘的首先就是它的封面。还有名字。 可能很多父母和之前的我一样，直接把名字一读，就翻开里面的正文开始读了，以为读正文才是读绘本。

早期教育怎么引导孩子阅读(如何指导学前儿童早期阅读)

1、尽早开始：孩子在出生后就可以开始接触书籍，通过触摸、听故事等方式激发他们的阅读兴趣。选择适合的书籍：选择适合孩子年龄和发展阶段的书籍，例如简单的图画书、儿童故事书等。

2、翻阅图书的经验；（2）读懂图书内容的经验；（3）理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验；（4）图书制作的经验等。

3、总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。

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