可音可早教怎么样（郑州可音可早教）

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可音可的托班老师和早教老师的区别

托班老师承担孩子的监护 保育 教育，直接面对幼儿 早教课是亲子共同上课，不仅教育孩子 重点指导家长科学育儿。

教育方法不同 早教老师：早教老师是利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

教育的目的不同 幼儿园教师：是为孩子进入小学做好准备，全面发展孩子的能力。早教老师：儿童启蒙教育，目的是了解儿童的本质和成长规律。教学时间不一样 幼儿园教师：上课时间是周一到周五全天。

您好，早教老师应该要求比幼儿教师更高些，掌握一定的早教理论方法，当然也要具备幼儿教师所要具备的能力。

需要教师资格证和普通话证，一定要找到一个对口的教育环境。需要有一定的才艺，比如唱歌，跳舞，或者某样乐器。想要做好早教老师，要在年龄、气质和能力各个方面都兼顾到。

那个早教是蒙台梭利还是蒙特梭利

1、玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），是意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士。之所以写做不同字，因为在翻译的时候音译不同。

2、蒙台梭利和蒙特梭利是同一个，大陆说蒙台梭利，台湾翻译蒙特梭利。上海的新爱婴，是专业的蒙台梭利早教，享受全球顶级的蒙台梭利早教。新爱婴早教不仅仅是一门教育，可以说是一门科学。反正总是会给作为父母的带来惊喜。

3、当然不是。蒙氏早教其实就是蒙台梭利早教啦。是国际上最先进的早教体系。而冯氏早教相当于中国土法子那种。两者混在一起成啥了？蒙氏早教在内地称之为蒙台梭利早教，在台湾称之为蒙特梭利早教，。

4、幼儿早教书推荐《my first book》蒙特梭利早教书。蒙氏教育认为，儿童具有巨大的潜力，蒙台梭利认为儿童发育中有一个特殊的敏感期，儿童在这一时期能够以惊人的方式自然而然地吸收和学习。

可音可的教育特征

1、顺序性和分期性 它要求教育工作要循序渐进，从简单到深，从易到难，从具体到抽象，从低到高。同时，应考虑不同教育阶段之间的联系。（2）稳定性和变异性 在一定的时期内，教育的内容和方法应该是相对稳定的。

2、现代教育的基本特征是：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。现代教育公共性是指它是面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为人民服务。

3、生产性。它指的是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。在知识经济的时代，教育的生产功能将会表现的越来越明显。科学性。

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